Objetivo: identificar, describir y analizar la estructura de un museo online
1. Busca 2 museos virtuales y describe la manera en que están clasificadas sus exhibiciones
·
·
2. Dirígete a la página del Museo De La Casa Rembrandt: http://www.rembrandthuis.nl/cms_pages/index_main.html y escoge 3 de las 10 secciones que te hayan parecido más interesantes para que las describas brevemente.
3. Dirígete a la página del museo, La Ciudad De Las Artes Y Las Ciencias: http://www.cac.es/home?languageId=4 y menciona lo que más destacan en esa página.
A. Busca en esa página los 5 edificios en los que se divide el museo
B. Menciona los nombres y realiza un pequeño comentario sobre lo que contienen esos edificios.
4. Haz click en el siguiente link http://www.britishmuseum.org/explore/introduction.aspx del Museo Británico y menciona con cuantas piezas o “highlights” de colección cuenta el museo.
5. Finalmente realiza un comentario de todos los aspectos positivos y negativos encontrados en los museos que visitaste.
domingo, 25 de noviembre de 2007
jueves, 22 de noviembre de 2007
MUSEOS
Los museos en la actualidad representan una forma de transportarnos al pasado y poder apreciar las grandes obras que en otras épocas existieron, su finalidad es mostrarnos y educarnos de una forma en la cual se pueda comprender y analizar las diferentes temáticas que se manejan.
Varias cosas se pueden aprender en los museos comenzando porque al acudir o visitar su página web, nos cultivamos de historia con artistas como Leonardo Da Vinci o culturas como la egipcia que tiene mucho que contar con sus faraones y construcciones impresionantes, ahora sí que una imagen vale más que mil palabras y en lo personal el ver una obra de arte representa para mí una forma de imaginar el contexto en el que se desarrolló y cuestionar los motivos que el autor tuvo para hacer dicha obra.
En cuanto a la enseñanza, la tecnología es parte de nuestra vida diaria y por tal motivo la educación se ha implementado al mundo de las nuevas tecnologías y ahora se puede aprender en línea, algo que hace varios años era difícil sino es que imposible. Cada vez son más las personas y escuelas que se inclinan para aprovechar esta nueva tecnología, sobretodo porque se puede llevar un control de tareas, trabajos y actividades hechas y por realizar. Creo que el aprendizaje en internet sirve para reforzar todo lo teórico visto en las escuelas pero de una forma más sencilla y menos tediosa.
MUSEOS IMPORTANTES DE OTROS PAÍSES
THE BRITISH MUSEUM
Es el mayor museo de Londres , también es famoso por las antigüedades que maneja, este museo aparte de ser uno de los más antiguos contiene más de siete millones de objetos de todos los continentes.
Las secciones con las que cuenta son 9; Home, Visiting, What’s on, Explore, Research, Learning, The Museum, Join in, Shop online.
En la página principal se puede apreciar una exposición sobre el ejército del imperio chino, junto con otras noticias para visitantes y compradores en línea así como los eventos que tendrán.
En la sección Explore se pueden ver todas las gallerías y piezas del museo dividida por zonas y culturas.
El Museo Británico cuenta con un buscador para localizar las obras que te interesen siempre y cuando estén en el museo.
La página tiene una opción de compra en la cual localizas el producto que deseas buscándolo en su categoría y lo colocas en la canasta de compra.
http://www.britishmuseum.org/default.aspx
CIUDAD DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS
Este museo se encuentra en la ciudad de Valencia y tiene un alto valor cultural y educativo, una de las cosas que más destaca de este museo es su moderna infraestructura.
Las secciones que maneja son de información, menú y microsities en la cual nos informan de las diferentes exposiciones que el museo maneja, estas exhibiciones pueden ser proyectos de investigación y tecnologías que tratan de ayudar a diferentes problemáticas sociales
En su página principal lo que más destacan es al Titanic en cuanto a galería de objetos e información con la que cuentan.
Se puede localizar información sobre alguna galería o investigación que se requiera en el buscador con tan sólo escribir el nombre de la exposición que se busca.
La única forma de que el visitante pueda interactuar con el museo es mediante un buzón de sugerencias en el que se deberá dejar el nombre de la persona junto con su comentario.
http://www.cac.es/
MUSEO DE LA CASA REMBRANDT-ÁMSTERDAM
Este museo está ubicado en Holanda, allí Rembrandt vivió durante los años de 1639 y 1658.
Visitando el Museo de la Casa Rembrandt te puedes encontrar: pinturas, grabados y dibujos del artista; pinceles y caballetes que utilizaba para trabajar; y una gran cantidad de objetos extravagantes que fue adquiriendo durante su vida.
En la página principal hay nueve secciones en las cuales se te brinda información general del museo sobre novedades y actividades que presentan, noticias, biblioteca, y la colección de Rembrandt en donde se encuentra la descripción de las obras más importantes de este autor. En la sección de Young se pueden encontrar juegos, pruebas y un tour virtual por el museo. En la página también se puede apreciar a los miembros y directores del museo en la sección de organización.
Hay un sistema de compra online para acudir al museo adquiriendo un boleto por medio de tarjeta de crédito y solamente se tienen que seguir las instrucciones que aparecen durante el proceso.
http://www.rembrandthuis.nl/cms_pages/index_main.html
MUSEO EGIPCIO
Este museo se encuentra en El Cairo y fue construido por un arquitecto francés en el año de 1900, actualmente cuenta con más de 12000 piezas de épocas históricas.
En la página principal se puede apreciar noticias del museo como de las exhibiciones e investigaciones importantes.
En las secciones que tiene se puede ver información general como de la historia del museo, la colección que tiene, el mapa del lugar así como un tour virtual para los visitantes.
El orden por el que están, es por piezas principales, restauradas, Dioses faraones y Eras de los faraones.
Algo destacable de esta página es que tiene una sección para juegos en la que te puedes distraer un rato. También cuenta con links de otras empresas o compañías que contienen información de galerías egipcias.
http://www.egyptianmuseum.gov.eg/
Varias cosas se pueden aprender en los museos comenzando porque al acudir o visitar su página web, nos cultivamos de historia con artistas como Leonardo Da Vinci o culturas como la egipcia que tiene mucho que contar con sus faraones y construcciones impresionantes, ahora sí que una imagen vale más que mil palabras y en lo personal el ver una obra de arte representa para mí una forma de imaginar el contexto en el que se desarrolló y cuestionar los motivos que el autor tuvo para hacer dicha obra.
En cuanto a la enseñanza, la tecnología es parte de nuestra vida diaria y por tal motivo la educación se ha implementado al mundo de las nuevas tecnologías y ahora se puede aprender en línea, algo que hace varios años era difícil sino es que imposible. Cada vez son más las personas y escuelas que se inclinan para aprovechar esta nueva tecnología, sobretodo porque se puede llevar un control de tareas, trabajos y actividades hechas y por realizar. Creo que el aprendizaje en internet sirve para reforzar todo lo teórico visto en las escuelas pero de una forma más sencilla y menos tediosa.
MUSEOS IMPORTANTES DE OTROS PAÍSES
THE BRITISH MUSEUM
Es el mayor museo de Londres , también es famoso por las antigüedades que maneja, este museo aparte de ser uno de los más antiguos contiene más de siete millones de objetos de todos los continentes.
Las secciones con las que cuenta son 9; Home, Visiting, What’s on, Explore, Research, Learning, The Museum, Join in, Shop online.
En la página principal se puede apreciar una exposición sobre el ejército del imperio chino, junto con otras noticias para visitantes y compradores en línea así como los eventos que tendrán.
En la sección Explore se pueden ver todas las gallerías y piezas del museo dividida por zonas y culturas.
El Museo Británico cuenta con un buscador para localizar las obras que te interesen siempre y cuando estén en el museo.
La página tiene una opción de compra en la cual localizas el producto que deseas buscándolo en su categoría y lo colocas en la canasta de compra.
http://www.britishmuseum.org/default.aspx
CIUDAD DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS
Este museo se encuentra en la ciudad de Valencia y tiene un alto valor cultural y educativo, una de las cosas que más destaca de este museo es su moderna infraestructura.
Las secciones que maneja son de información, menú y microsities en la cual nos informan de las diferentes exposiciones que el museo maneja, estas exhibiciones pueden ser proyectos de investigación y tecnologías que tratan de ayudar a diferentes problemáticas sociales
En su página principal lo que más destacan es al Titanic en cuanto a galería de objetos e información con la que cuentan.
Se puede localizar información sobre alguna galería o investigación que se requiera en el buscador con tan sólo escribir el nombre de la exposición que se busca.
La única forma de que el visitante pueda interactuar con el museo es mediante un buzón de sugerencias en el que se deberá dejar el nombre de la persona junto con su comentario.
http://www.cac.es/
MUSEO DE LA CASA REMBRANDT-ÁMSTERDAMEste museo está ubicado en Holanda, allí Rembrandt vivió durante los años de 1639 y 1658.
Visitando el Museo de la Casa Rembrandt te puedes encontrar: pinturas, grabados y dibujos del artista; pinceles y caballetes que utilizaba para trabajar; y una gran cantidad de objetos extravagantes que fue adquiriendo durante su vida.
En la página principal hay nueve secciones en las cuales se te brinda información general del museo sobre novedades y actividades que presentan, noticias, biblioteca, y la colección de Rembrandt en donde se encuentra la descripción de las obras más importantes de este autor. En la sección de Young se pueden encontrar juegos, pruebas y un tour virtual por el museo. En la página también se puede apreciar a los miembros y directores del museo en la sección de organización.
Hay un sistema de compra online para acudir al museo adquiriendo un boleto por medio de tarjeta de crédito y solamente se tienen que seguir las instrucciones que aparecen durante el proceso.
http://www.rembrandthuis.nl/cms_pages/index_main.html
MUSEO EGIPCIO
Este museo se encuentra en El Cairo y fue construido por un arquitecto francés en el año de 1900, actualmente cuenta con más de 12000 piezas de épocas históricas.
En la página principal se puede apreciar noticias del museo como de las exhibiciones e investigaciones importantes.
En las secciones que tiene se puede ver información general como de la historia del museo, la colección que tiene, el mapa del lugar así como un tour virtual para los visitantes.
El orden por el que están, es por piezas principales, restauradas, Dioses faraones y Eras de los faraones.
Algo destacable de esta página es que tiene una sección para juegos en la que te puedes distraer un rato. También cuenta con links de otras empresas o compañías que contienen información de galerías egipcias.
http://www.egyptianmuseum.gov.eg/
miércoles, 14 de noviembre de 2007
NAVEGACIÓN EN PERIÓDICOS DIGITALES
- Contesta las siguientes preguntas:
¿Por qué crees que a principios de la década de los 90 empezaron a haber periódicos en línea?
· Porque el internet es una vía rápida de acceder a la información y conforme evoluciona la tecnología también lo hace la demanda del consumidor.
¿Qué necesidades crees que satisface el periódico en línea que no llena el impreso?
· La rapidez, información inmediata y se puede consultar varias veces
¿Qué características encuentras en común entre un periódico impreso y uno digital (cualquier periódico)?
· La forma de redactar y presentar la información - Ingresa a la página http://www.jornada.unam.mx/ y responde las siguientes preguntas:
¿Qué servicios ofrece el periódico?
- Noticias
- Publicidad
- Buscador de Google
- Reportajes
- Librería
- Investigaciones
· http://www.jornada.unam.mx/2007/09/17/index.php?section=politica&article=003n1pol (link de la noticia “Militariza Calderon a sus hijos para el desfile”)
¿Te pareció fácil encontrar la nota?
· Si debido al buscador con el que cuentan ya que solamente escribes la fecha en la que se dio esa noticia y te aparece todo
¿Qué opinas de la redacción del contenido de la nota?
· Desde mi punto de vista la redacción es muy amplia o contiene demasiada información, aparte de que nada más se habla sobre el titulo de la noticia en un párrafo porque en lo demás se comenta el desfile de los militares - Ingresa a cualquier nota del periódico (de cualquier día y tema) y encuentra al menos un hipervínculo con otra nota. Transcribe algunas de las ideas de la nota y el (los) link(s) con los que se vincula.
· En el New York Times
· Se titula “Federer, Roddick Win at Masters Cup” http://www.nytimes.com/aponline/sports/AP-TEN-Masters-Cup.html?ref=sports
· “SHANGHAI, China (AP) -- Top-ranked Roger Federer snapped his two-match losing streak, beating No. 4 Nikolay Davydenko 6-4, 6-3 Wednesday and boosting his chances of defending his Masters Cup title.”
· “Federer still has to beat No. 5 Andy Roddick on Friday, though, to have a serious chance of making the semifinals in the season-ending tournament that features the top eight men's singles players.”
· Esta nota habla sobre los tenistas Federer y Roddick que podrían enfrentarse en la final del torneo Martes Cup en china. - Ingresa a la página http://www.nytimes.com/ y encuentra mínimo cuatro similitudes en el formato técnico con la página de La Jornada. Al finalizar, escribe una reflexión personal acerca del formato de cada una.
Similitudes del New York Times y La Jornada:
Ø Buscadores
Ø Secciones
Ø Publicidad
Ø El diseño de los dos está en columnas
Reflexión:
· Creo que a los dos periódicos les falta un mejor diseño que llame la atención de las personas, sea atractivo y sobre todo dinámico, que para eso le podrían servir los hipervínculos. - Ingresa a la página http://www.periodistasenlinea.org/. Navega en el sitio y escribe un breve análisis de la página. ¿De qué se trata la página? ¿Qué servicios ofrece? ¿Quiénes son los productores de esta página? ¿Con qué intención o para qué la diseñaron? ¿Quiénes son los usuarios del sitio? ¿Con qué otros sitios se vincula?
· Es un foro donde los periodistas pueden intercambiar ideas, información y experiencias profesionales, es solamente para la comunidad periodística, en aquí ellos pueden subir las notas que deseen, comentarlas y criticarlas. Entre los servicios que ofrece están las consultorías, concursos, buscadores y principalmente el intercambio de notas en donde se tratan diferentes temáticas que van desde la ciencia a la seguridad y justicia. En esta página se manejan otros sitios de interés como escuelas y universidades, medios, Instituciones Gubernamentales así como Organismos no Gubernamentales y todos los usuarios tienen que ser periodistas. - Entra al sitio http://www.indigomedia.com/ y lee el texto de introducción que se encuentra en la portada. En la portada aparecen tres pestañas en la parte superior izquierda. Da clic en “registro” y anota tus datos para poder suscribirte gratuitamente. Una vez que estés suscrito, baja la “versión PC”. Sigue las instrucciones para que puedas guardar el programa en el Escritorio y puedas navegar por la revista. Ya que hayas navegado por la página, escribe una reflexión donde incorpores cuáles crees que son los elementos innovadores de este medio de comunicación.
· La página de Indigo tiene varios elementos que la destacan de otras ya que saca el máximo provecho de los hipervínculos aunado a una información con calidad, los elementos que intervienen van desde el color, videos, fotografías pero lo que le da importancia a esta revista es el dinamismo con el que se maneja. Tiene una variedad de cosas para escoger, dependiendo de lo que te interese, creo que si los periódicos digitales aplicaran ese formato a sus notas por fin sacarían provecho del amplio uso de la tecnología y en este caso de lo que los hipervínculos nos ofrecen.
domingo, 11 de noviembre de 2007
PRENSA DIGITAL
LA IDEA PRINCIPAL EN LA LECTURA “DE LA PIRÁMIDE INVERTIDA AL HIPERTEXTO” ES LA NECESIDAD QUE LOS PERIÓDICOS EN LÍNEA TIENEN PARA REDACTAR LA NOTICIA DE OTRA FORMA HACIENDO PROVECHO DE LAS HERRAMIENTAS QUE EL INTERNET OFRECE.
A TRAVÉS DE LOS AÑOS LA EVOLUCIÓN DE LA PRENSA DIGITAL HA SIDO NOTORIA, PERO ESTE DESARROLLO SE DA SOLAMENTE EN EL DISEÑO PARA HACERLO MÁS ATRACTIVO Y ATRAER A MÁS LECTORES. EL PROBLEMA PRINCIPAL DE ESTOS PERIÓDICO DIGITALES ES QUE SE HAN SEGUIDO LA MISMA FORMA DE REDACTAR DE LOS PERIÓDICOS IMPRESOS CUANDO LA DEMANDA DEL CONSUMIDOR EN LÍNEA ES COMPLETAMENTE DIFERENTE AL DE PRENSA POR LO TANTO HAY DISCREPANCIAS ENTRE LOS CONSUMIDORES, ESTAS MISMAS DIFERENCIAS SON LAS QUE SUGIEREN UNA NUEVA FORMA DE REDACTAR LA NOTICIA NO HACIÉNDOLA TAN TEDIOSA, AMPLIA Y SOBRETODO REDUNDANTE POR LO QUE CREO QUE EL HIPERTEXTO LE FACILITARÍA A LAS PERSONAS LEER LA NOTICIA YA QUE ESTARÍA EN SUS MANOS SELECCIONAR LO QUE QUIEREN VER.
EN LO PERSONAL CREO QUE UN CAMBIO LE VENDRÍA BIEN A LOS PERIÓDICOS DIGITALES PORQUE LOS CONSUMIDORES EN LÍNEA SE MUEVEN MUY RÁPIDO, ES DECIR, QUE SON MUY PRECISOS EN LO QUE QUIEREN Y ESTÁN BUSCANDO POR LO QUE SE LES HACE MUY PESADO EL HECHO DE TENER QUE LEER UNA NOTA TAL CUAL PARA ACCEDER A CIERTA INFORMACIÓN.
EL ÚNICO OBSTÁCULO QUE ENCUENTRO ES QUE EL ENCARGADO DE REALIZAR LA NOTA TENDRÁ QUE HACER UN MAYOR ESFUERZO A LA HORA DE REDACTARLA PORQUE CON LA NUEVA PROPUESTA PRÁCTICAMENTE SE TIENE QUE ESTRUCTURAR LA NOTA POR PARTES ESTABLECIENDO UN ORDEN DE JERARQUÍA. CREO QUE ES ALGO NOVEDOSO Y ARRIESGADO PERO A LA VEZ NECESARIO PORQUE NO DEBEMOS SEGUIR CON EL MISMO MODELO OBSOLETO DE REDACCIÓN DIGITAL.
A TRAVÉS DE LOS AÑOS LA EVOLUCIÓN DE LA PRENSA DIGITAL HA SIDO NOTORIA, PERO ESTE DESARROLLO SE DA SOLAMENTE EN EL DISEÑO PARA HACERLO MÁS ATRACTIVO Y ATRAER A MÁS LECTORES. EL PROBLEMA PRINCIPAL DE ESTOS PERIÓDICO DIGITALES ES QUE SE HAN SEGUIDO LA MISMA FORMA DE REDACTAR DE LOS PERIÓDICOS IMPRESOS CUANDO LA DEMANDA DEL CONSUMIDOR EN LÍNEA ES COMPLETAMENTE DIFERENTE AL DE PRENSA POR LO TANTO HAY DISCREPANCIAS ENTRE LOS CONSUMIDORES, ESTAS MISMAS DIFERENCIAS SON LAS QUE SUGIEREN UNA NUEVA FORMA DE REDACTAR LA NOTICIA NO HACIÉNDOLA TAN TEDIOSA, AMPLIA Y SOBRETODO REDUNDANTE POR LO QUE CREO QUE EL HIPERTEXTO LE FACILITARÍA A LAS PERSONAS LEER LA NOTICIA YA QUE ESTARÍA EN SUS MANOS SELECCIONAR LO QUE QUIEREN VER.
EN LO PERSONAL CREO QUE UN CAMBIO LE VENDRÍA BIEN A LOS PERIÓDICOS DIGITALES PORQUE LOS CONSUMIDORES EN LÍNEA SE MUEVEN MUY RÁPIDO, ES DECIR, QUE SON MUY PRECISOS EN LO QUE QUIEREN Y ESTÁN BUSCANDO POR LO QUE SE LES HACE MUY PESADO EL HECHO DE TENER QUE LEER UNA NOTA TAL CUAL PARA ACCEDER A CIERTA INFORMACIÓN.
EL ÚNICO OBSTÁCULO QUE ENCUENTRO ES QUE EL ENCARGADO DE REALIZAR LA NOTA TENDRÁ QUE HACER UN MAYOR ESFUERZO A LA HORA DE REDACTARLA PORQUE CON LA NUEVA PROPUESTA PRÁCTICAMENTE SE TIENE QUE ESTRUCTURAR LA NOTA POR PARTES ESTABLECIENDO UN ORDEN DE JERARQUÍA. CREO QUE ES ALGO NOVEDOSO Y ARRIESGADO PERO A LA VEZ NECESARIO PORQUE NO DEBEMOS SEGUIR CON EL MISMO MODELO OBSOLETO DE REDACCIÓN DIGITAL.
sábado, 3 de noviembre de 2007
TECNOLOGÍAS
EL HOMBRE A LO LARGO DE LA HISTORIA SE HA VISTO BENEFICIADO POR LA TECNOLOGÍA, HACIENDO USO DE ÉSTA PARA SUS NECESIDADES. PERO CONFORME EL TIEMPO PASA NOS DAMOS CUENTA QUE LA TECNOLOGÍA TAMBIÉN EVOLUCIONA Y CON ELLO EL INCREMENTO Y NECESIDAD DEL HOMBRE A UTILIZARLAS.
EL ARTE ES UNA FORMA DE EXPRESAR TUS EMOCIONES Y POR TAL MOTIVO CREO QUE LA DIGITALIZACIÓN TANTO DE PERIÓDICOS, MÚSICA, HIPERTEXTOS, RADIO Y LA FOTOGRAFÍA, ASÍ COMO PUEDEN AYUDAR PUEDEN PERJUDICAR, PORQUE DE CIERTA MANERA REEMPLAZAN EL PROCESO MANUAL QUE ES MÁS LABORIOSO POR UNO QUE NO ES TAN COMPLICADO PERO TIENE UNA GRAN VENTAJA YA QUE LLEGA A MÁS PERSONAS.
OTRA DE LAS DESVENTAJAS DE LA DIGITALIZACIÓN ES SIN LUGAR A DUDAS QUE SE REEMPLAZA EL TOQUE DEL SER HUMANO, ES DECIR, ESE EXTRA QUE EL HOMBRE LE DA A SU TRABAJO DURANTE EL PROCESO DE ELABORACIÓN.
CREO QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SI HAN AYUDADO PERO A LA VEZ HAN ENFRIADO Y EMPOBRECIDO AL SER HUMANO PRIVÁNDOLO DE LA OPORTUNIDAD DE HACER LAS COSAS POR SÍ MISMO.
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